ITに革命が起こったという意見があります。開発者になるために、今では専門の高等教育を受ける必要はありません。すべての国の多くの大学が新しい教授法を導入しようとしていますが、教育システムは非常に「不器用」であり、変更には時間がかかり、市場は待ちきれません。
学習は人の情報を見つける能力に基づいている21校で考慮したのは、この現実です。教師、講義、評価のない方法を使用し、機能します。参加者の中には、プログラミングしたことがない人や、何らかの経験や技術教育を受けた人がいます。
学習プロセスの問題の1つは、途中でさえも、多数の参加者が受け取る求人です。開発者の需要が高いため、プログラミングの専門家はほとんどすべての人が利用できるようになりました。
この状況の長所と短所について、IT部門の責任者、チームリーダー、およびSchool21の2人の参加者と話し合うことにしました。
Andrey Karlov、サービスおよびセキュリティブロックのIT部門の責任者
, , — . , - , , , . , . , , . , , - , — . , , — , .
, , . , - , . , , . , , - ? , , . , , 40 « 21», 80 % .
.
, , . , . , . - , , — . - : , . , , , . - , , . IT-, . , .
. , , Java. , — .
- , , . , - . , , , — , , — , .
, , , , - , , , .
,
, , . . , , :
- , .
- . - , . , . .
, . . , .
. , . .
, — , , . , , DevOps . , — , . , .
, « 21»
— -, , . Unity, DevOps. , . , . . iOS macOS , , . — Jenkins, Docker, Ansible, Fastlane, Xcode, Nginx, SonarQube, Python.
« 21» IT, , «» . « 21» , . «» , , , , .
« 21» , . — . - , «» .
, IT-
. , « 21».
? , IT, . , - , — . — . - , , .
« 21», , . , , « 21» . , , . , . — .
, . , «» «» . , . . , .
, , , , . , .
« 21» , .
, , . , , , , . , , - . — , , , - , . , , . , , - .
, . , - - , - , - , . , .
, « 21»
, — «» «-».
, « 21» , , . «» , « 21» . : , , , ? , - . .
, «». , . . , , . . — , . — , , . , , .
これは、スクール21の参加者の話のほんの一部です。たとえば、Java開発者になったオリエンタリスト、iOS開発者であるアーキテクト、データサイエンティストである歯科医、鉄道輸送管理のスペシャリストもいます。現在、IT部門のブロックの1つで主要な開発エンジニアです。それらのすべては、ITスペシャリストになりたいという願望が、まったくいつでも、まったく異なる人々に現れる可能性があることを証明しています。
私たちのプロジェクトが初心者にIT分野をマスターする機会を提供することは非常にクールです。技術的なバックグラウンドがなくても、21校の参加者は専門教育を受けた参加者と同等の条件で競争します。21校での勉強中に、参加者はさまざまな方法で情報を受け取り、チームプロジェクトに取り組むことを学びます。この経験の結果、インターンシップや社内でのフルタイムの仕事で得られた知識を有効に活用することができます。