書かれた記事 aozherelyeva、VK.ruのQAエンジニアおよびQAスクールの主催
者従来の意味でのQAエンジニアの職業は比較的新しいものですが、その需要は高まっています。今日、周りのすべてがデジタル化されており、オンラインサービスの存在で誰かを驚かせる可能性はほとんどありません。価格はその作業の品質、速度、安定性です。したがって、対応するスペシャリストの価格です。
さらに、テスターは、長い間すべてを壊そうとしてすべてのボタンを続けて突く男として認識されていませんでした-品質エンジニアのイメージは、むしろマルチアームのシヴァに似ています：彼はドキュメント、コード、システムを知っており、ユーザーのアクションを模倣でき、それまで諦めません厄介な問題を再現するための正確な条件を見つけます。
そして、人々を職業に就かせるために無料のトレーニングを組織する必要があるとき、私たちはテストが素晴らしい選択肢であることに気づきました。
テックQAスクールの女性のアイデアはどのように生まれましたか
2019年12月、ロシアのWomen inTechスクールがサンクトペテルブルクに正式に開設されました。 Women in Techは、STEMで女性をサポートすることを目的とした非営利団体です。組織はボランティアを雇用しているので、私たちの価値観を共有する両方の企業とボランティアとの協力が奨励されています。
2月には第2回ワークショップ「PathstoIT」を開催しました。参加者の調査結果から、WITにはインスピレーションだけでなく、実践的な助けも求めている人が多いことが明らかになり、テスト入門コースを立ち上げることにしました。
私たちはコースを役立つだけでなく、思い出深いものにすることに決めました。これが私たちが得たものです。
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PROSTOの 青年組織、Test IT、オンラインコースStepikのプラットフォームのサポートを見つけて、QAスクールでの作業を開始しました。
参加者の選択と検疫
応募者が本当に新しい知識に興味を持っていることを理解するために、簡単な質問に記入して自分自身について話すように依頼する特別な質問をまとめました。
主な基準：
- ITの経験の欠如。
- 専門的にどこに移動するかについての理解の欠如-通常1〜2コースの学生。
- プログラミングスキルやテストの自動化を習得することを期待していた人を拒否しなければなりませんでした。残念ながら、コースは入門的なものであり、コードを書く能力は職業に就くための必須の基準ではありません。
1週間で200を超える申し込みがあり、そのうち60人が選ばれました。3月末に学校を始める予定でしたが、COVIDがすべてに介入しました。私たちは適応しなければなりませんでした：個人的な会議の代わりにオンライン講義と4月から5月への学校の移転。それでも、コースがどのように生きるかを理解し、卒業後も人々を支援し続けることに動機付けられました。すべての講義のメモを保存しており、Stepikで引き続き利用できます。
トレーニングはどうでしたか
最も難しかったのは、参加者に必要な情報を提供すると同時に、過負荷になったり、職業への関心を落とさないようにプログラムを構成することでした。そして、7〜8回の講義を続けてください。私たちが得たものは次のとおり
です。1。テスターの職業の概要
1.1チームでのテスターの役割、彼のタスク、および責任の領域
最初のレッスンで、学生はテストの概念とテスターの職業の責任の分野に精通しました。各チームや会社でテストエンジニアのタスクが異なるため、講義の部分はディスカッションで補足されました。テストの種類について話しました。タスクに応じて、テスターは適切なアプローチを選択できるはずです。また、ソフトウェアのライフサイクルとテストのライフサイクル、および各段階でのテスターの役割についても説明しました。
1.2テスターの自己教育：方法と理由
最初の講義で、テスターとそのタスクのさまざまな要件に少し「おびえた」場合、ここでは、コースまたは自分でこれらすべてを学ぶことができると安心しました。学校と並行して知識を向上させるために、たくさんの自習用資料、リンク、本を提供しました。
2.テスト設計手法
2.1テストの作成方法、パート1.テスト分析とテスト設計
テスト分析がなければ、どこにもありません。これを使用すると、高品質で関連性の高いチェックが得られ、最小限のアクションで最大の機能をテストすることもできます。つまり、妥当な時間で適切なカバレッジを提供できます。講義中、聴衆はテスト分析プロセスに精通し、質問に答えるために質問する方法を学び、また、同等の分割と境界値分析という2つの一般的なテスト設計手法にも精通しました。
2.2テストの作成方法、パート2。組み合わせテスト方法
ここでは、講師がテスト分析のトピックを拡大し、テスト設計手法が上記の2つだけに限定されているという印象を学生に与えないようにしました:)講義では、組み合わせテスト設計手法であるペアワイズについて話し合い、状態遷移図（テストへのアプローチ）を分解しました。モデルに基づいています。
3.作業用のテストドキュメントとシステム
3.1テストドキュメント：チェックリスト、テストケース、バグレポート
情報を共有する方法がわからなければ、情報を所有することはできません。したがって、ここで学生は、テスターがチームに情報を提供する基本的な形式、つまり、テストドキュメントまたはテストアーティファクトに精通しました。
3.2作業追跡システム：バグトラッカー、TMS、タスクトラッカー
次に、チーム全体が頻繁に機能するシステム（タスクトラッカー、バグトラッカー、TMS）について知り合いがいました。学生たちは、各タイプのシステムをいつ使用するか、どのように使用するかを学び、テストITテスト管理システムについても理解しました。
4.結論
4.1テスターを支援するために：プログラム、拡張機能、ツール
最後の講義で、学生はブラウザーベースのDevTools、ログを操作するためのツール、APIを操作するためのツール-Postmanについて学び、一般的に、一見非常に複雑に見える単純化に役立つツールを理解しましたタスク。
4.2最終タスク
最後のタスクは、強度のテストです。インターフェイス品質を独立して分析するタスクを設定しました。選択を提案されたサイトのうち、テストのセクションを決定し、テストのサイクルを実行するように依頼しました。スクリプトを作成し、チェックを実行し、バグを報告し、厳しい判断で最終レポートを作成します。リリースできますか？
学生たちは実際のTMSで働き、戦闘テスターのように感じました。最終的な作業はポートフォリオに追加できます。
講師について
Yandex.Market、Wrike、Test IT、Softmashina、Noveoなどの主要なIT企業から専門家を集めました。QAリード、自動化エンジニア、テストアナリスト、モバイルテスターです。最もクールなのは、これらの高給のスペシャリストが自由な時間を講義の準備に費やし、資料の収集と整理、およびトレーニングの実施に怠惰ではなかったことです。
我々はまた、とのパートナーシップ言及する必要がありますテストITを..。同僚は講義に参加し、情報パートナーとして行動しました。また、会社は、学生が最終プロジェクトを実行するための実際のテスターツールも提供しました。安定性と信頼性を必要とする製品を扱うチームでプロセスがどのように構築されているかを理解するには、ライブの機器を使用する必要があります。
ユーススペースの同僚は、学校の組織と情報サポートを簡単に手伝いました。彼らと一緒に、すべての講義を聞いて最終タスクを完了した参加者に証明書を発行しました。Stepik
チームメディアでコースを取り上げるのにも役立ちました。レクチャーノートもこのプラットフォームで利用できます。すでに2500人以上がオンライン版のコースに登録しています。これは初めて印象的な結果です。
学習成果
セッションの集大成は、最終プロジェクトの実施でした。それはこのように見えました：あなたが望むなら、あなたもそれを試すことができます！
- テストするサイトを選択します。できれば、このような練習用に特別に作成された「おもちゃ」サイトを選択してください。
- テストドキュメントを作成します：チェックリスト、マインドマップ、テストケースのリスト-適切と思われる場合。
- サイト（またはその選択したセクション）をテストします。
- バグを見つけ、欠陥に関するレポートを発行します。
- 短いテストレポートを作成します。
結果の作品をGoogleドライブまたはその他のファイルホスティングサービスにアップロードし、それをポートフォリオとして（または履歴書の添付ファイルとして）使用することをお勧めします。
コースを開始した60人のうち、約30人が修了しました。これは成功です。学生たちの最終的な仕事は非常に自信を持っていました。この段階に達した人々は、講義で得られた知識を自主的に学び、学び、経験したことは明らかです。さらに、オンライン版の学校に最終モジュールを追加しました。これは、ウェビナーチャットと学生チャットの資料です。
サクセスストーリー
もちろん、学校がどのように進んだかだけでなく、その後に生徒たちに何が起こったかも重要です。
学校は誰かが新しい職業への第一歩を踏み出すのを助けました。
オルガ：
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次は何ですか？次に、学校の2番目のストリームを開始する予定ですが、多くの参加者がオフライン通信を待っていたため、パンデミックの後です。
さらに、他の地域でも学校を立ち上げる予定です。そのためにはボランティアが必要です。同様のイベントを支援および開催したい場合は、お問い合わせください（たとえば、こちら）。
学校の講義ノート：https：//stepik.org/course/73926/syllabus。講義を見ている場合は、フィードバックを残してください-将来の立ち上げに役立ちます。