👩🏿‍✈️ 🤽🏿 👨‍👦‍👦 音楽の授業と学業成績の関係 🙎🏻 🌫️ 😋

多くの人が、音楽を聴いたり楽器を演奏したりすることで認知能力が高まると主張しています。しかし、この分野での最近の研究は、そうではないことを示唆しています。

^{DayneTopkinによる写真/ Unsplash}

 

答えを見つけようとしています

ギリシャの哲学者は、音楽が学習に与える影響について最初に話しました。プラトは、音楽科学は人の内面の道徳的資質を明らかにし、学びたいという欲求を目覚めさせると主張した。アリストトルは同様の見方を固守しました。彼によれば、音楽は感情に訴えるため、新しい知識を受け入れる心を整えます。

何年も後、科学界は哲学的な観点からだけでなく、この問題を検討し始めました。日本と英国の研究チームは、楽器を演奏することが思考にどのように影響するかについて、1986年から2019年までの50を超える研究の結果を調査しました。分析中に、専門家は経験的データの解釈に関連する多数のエラーに気づき、結論を出しました楽器を演奏することを学ぶことは認知能力を改善しないということ。

音楽レッスンは専ら音楽スキルを発達させます-効果はこの領域を超えて広がりません。科学者たちは彼らの作品を一流のジャーナルMemory＆Cognitionに発表しました。次に、アメリカ科学アカデミーの代表者は、楽器を演奏することは、音と音声の認識に関連する特定の脳機能を発達させるのに役立つが、それは認知要素に影響を与えないとも述べています。

そのような結論は、によって行われた研究によって確認されています2013年にトロント大学の心理学者GlennSchellenberg。彼は10歳から12歳までの130人の学童の成績を評価しました。音楽学校で勉強した生徒は、実際には成績が高かった。しかし、シェレンバーグはまた、彼らの学業成績は、ギターやピアノを演奏する能力とは関係がないことも発見しました。心理学者は、社会的要因が主要な役割を果たしたと述べました。これらの学童の両親は高収入で、教育を受け、育成に特別な注意を払っていたので、子供たちはよりよく勉強しました。

モーツァルト効果

音楽に携わる人だけでなく、音楽を聴くのが好きな人にも同様の研究が行われています。したがって、フランスの医師アルフレッド・トマティスは彼の著書でなぜモーツァルトなのか？特定のピッチの音が脳の発達に寄与すると主張し、それはモーツァルトの作品を使用して訓練することができます。カリフォルニア大学の3人の専門家が、実際に仮説を証明することを約束しました。彼らは実験を行いました-参加者は、モーツァルトのDメジャーK. 448の2つのピアノのためのソナタを聞いた後、黙って休んだ後、IQテストからの質問に答えるように求められました。結果は興味深いものでした。回答者は、空間的思考に8〜9ポイントの大幅な改善を示しました。

科学者の仕事は「モーツァルト効果」という用語の誕生につながりました。