学習は子供のためのおもちゃではありません
子供がテーブルの下を歩いている間、タブレットは彼の学習の一部です。誰もが子供たちのためにトカボカを喜んで振って、彼らが指で最も簡単なパズルを置き、それで歌を歌い、三角形を前後に動かすのを手伝います。人は科学の第一歩を踏み出し、キノコを色で正しく分類すれば、家族全員が拍手喝采する準備ができています。
別のレベルでは、高等教育のレベルでは、ゲームは再び人間のために機能します。
今日の大学では、彼らはさまざまなシミュレーターで勉強しており、パイロットや外科医だけでなく、これらの分野では、ゲームの現実の使用はすでによく知られています。学生は仮想実験室で実験を行い、惑星の軌道を動かし、微生物の繁殖を制御し、遺伝子実験を行います。マネージャーは、仮想の人々のグループと協力して戦略的思考を発達させ、それによって協力とリーダーシップのスキルを身に付けるように教えられています。例としては、バージニア大学の仮想シミュレーションセンターや、仮想科学学習環境を作成するデンマークの会社Labsterなどがあります。
しかし、学童になると状況が変わり、両親は目を転がします。ここでは、ゲームは学習に直接反対しています。あなたはいい子で、本を持って座っているか、コンピューターの誰かを撃ちます。周りの人はあなたを迷子だと思っています。メディアワーカーでさえ、「この不幸」のような同義語を自由に使用できます。」、そして力と主を持った親コミュニティは、禁止と制限に関するばかげたイニシアチブをサポートしています。 WHOが病気や障害のリストにビデオゲーム中毒を追加した2018年に話題が高まりました。中毒を定義する方法は？それは非常に簡単です：人が一年中ゲームのために彼らの研究に問題を抱えているならば、診断をすることができます。第一に、この定式化は悪いです。なぜなら、そのおかげで、誰もが時々学校で問題を抱えているので、どんな親も普通の子供を診断することができるからです。第二に、それは再び分裂を強調します：ここでゲームの人はあなたのスピリキンであり、ナンセンスです、しかしここでは、一方で、本当の教育です。はい、現代の子供は彼の父や祖父母の世代よりもはるかに多くの時間をコンピューターで過ごします。そして、ゲームは本当にもっと面白いことが起こります、ロシア語の宿題より。
レッスンの何が問題になっていますか
学校教育とゲームは多くの点で似ています。はい、ヘッドティーチャーはまだラテックスキャットスーツを着用していません（時間の問題です）が、どちらの場合も、特定の目標、特定のルールセットがあり、個人とチームの両方の成功は忠誠心に依存するシステムを扱いますよく調整されたチームアクション。
ただし、違いもあります。LCポピーと一緒に座っている子供たちの世代は成長し、子供たちを高校に送りました。今、プレイヤーの観点から、学校が標準的な教育に負けているところが明らかになりました。
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しかし、ゲームに教育の可能性があるとしたらどうでしょうか。線形学校のアプローチを超えた場合はどうなりますか？ゲームの利点が教育プロセスの一部になり、教育コンテンツが仮想世界に非常にスムーズに統合される場合、同じMaryvannaは、雑誌の評価でミッションを完了するように子供たちに勧めますか？
成功は何ですか
これらは遠い夢ではありません。革新的な教育者が教室での学習にゲームをもたらし、教育用ゲームがモバイルアプリ市場に参入しています。
それらのほとんどはかなり鈍いです。何が問題なの？
チュートリアルのトピックをつなぐことと遊ぶことの2つのアプローチがあります。1つ目はゲーム化です。日常の活動を行う際の学生の意欲の低下の問題を解決し、意味を与え、賞、バッジ、業績を追加する必要があります。たとえば、成功したモバイルゲームOperation Mathは、最も単純な算術演算を使用した例の作成に専念しています。ゲームシェルは、人が正しい方法で調整するのに役立ちます。現在、彼は3と4を追加していませんが、ジェームズボンドであり、世界を救うことが危機に瀕しているため、シドニーの秘密のコードを破っています。時を刻むタイマーは興奮を追加します。しかし実際には、子供はレッスンのノートブックと同じ例を解きます。Prodigyの人気のあるゲームも機能しますが、それは素晴らしい環境とRPGのジャンルでのみ機能します。あなたの娘は魔法の土地を歩く妖精になることができます。しかし、ドラゴンを殺して魔術師を倒すために、彼女は魔法の杖の隣に現れるいくつかの例を常に解決しなければなりません。
同じようなゲーム化、通常の行動が教室の教師によって採用されると、すべてがさらに悪化します。金を手に入れてドラゴンを倒すために、-z、-sの正しいプレフィックスを選択するように言われた場合、だまされたと感じるかもしれません。そして、あなたはそれについて彼を責めることはできません。
ゲーム教育は別のアプローチを前提としています。ゲームの代理ではなく、素晴らしいシェルではなく、実用的でエキサイティングなメカニズムを備えた実際のゲームを子供たちに提供する必要があります。そして、すでにそのようなゲームの中に教育コンテンツが埋め込まれています。ちなみに、ゲームを進めていくうちに、どれだけトピックをマスターしたか、スキルをマスターしたかがわかります。
ゲームプレイと学校のコンテンツを統合することは、近い将来の課題です。業界の巨人はそのようなことに興味を持っています。 Epic Gamesには、教育目的ですでに使用されているデジタルFortnite環境があります。MinecraftEduプラットフォームは、米国およびスカンジナビア諸国の教師によって、さまざまな分野の研究に使用されています。歴史、地理、物理学、化学、生物学-このような環境では多くの科目を学ぶことができます。結局のところ、これにより、過去の都市、人間の構造、分子の配置など、さまざまなモデルを構築できます
。教育ゲームの作成者が簡単に克服できるようになる前に発生する問題。人々が物理テストを受けたと感じないように、教育コンテンツをゲームにパッケージ化する方法を学ぶことが重要です。
特定の知識と能力の観点から、その人がゲームで何を学んだかを正確に追跡し、化学の教師またはVasyaの両親にフィードバックを提供する方法を理解するのは素晴らしいことです。それでも、彼らはゲームを購入します。彼らはまた教科書を節約します。
そして、主なことは、学生と向き合い、主題指向のアプローチを適用することです。つまり、開発するときは、特定のプレーヤーである8年生の心理的および知的タスクから始めて考えます。ここでの主なものはゲームではなく、人の成長とニーズです。教師はすでにこのアプローチを宣言していますが、これまでのところ、実装に問題が生じています。ゲームのデザインでは、これらすべてがどういうわけかもっと陽気になるはずです。