背景を思い出させてください。私の名前はAlexeyRedozubovで、強力な人工知能の作成に携わっています。私のアプローチは、脳がどのように機能するかについての文脈的意味論的モデルを中心に展開しています。 Habréにはこれに関する一連の記事があり、Youtubeにはたくさんのビデオがありました。ここで、文脈意味モデルの基本と、このモデルを新しい予期しない側面から見ることを可能にした最近の研究について話したいと思います。研究は非常に素晴らしいので、多くの人がそれを正気ではないと考えるだろうと私は確信しています。
「人工知能」(AI)と「強力な人工知能」(FIC)の2つの興味深い重要な用語があります。イギリスの伝統では、人工知能(AI)と人工知能(AGI)。1つ目は、人間の知性を模倣するコンピューターアクティビティを意味し、2つ目は、人の考え方と同様に、普遍的に一般的なものであると主張するものだけを意味します。
FISの正確な定義はありません。最高のものは有名なチューリングテストです。
「人は1台のコンピューターと1人の人と対話します。質問への回答に基づいて、彼は誰と話しているのかを判断する必要があります:人とまたはコンピュータプログラムと。コンピュータプログラムの仕事は、人を誤解させて間違った選択をさせることです。」
人が2人の隠された対話者を区別できないことを認めた場合、FISのレベルに到達したコンピューターについて話すことができます。
非常に微妙であると同時に非常に重要な点に注意しましょう。単純なAIは、一部の地域で何度も人間を凌駕する可能性があります。たとえば、チェスをもっと激しくプレイしたり、GoやStarcraftを倒したりします。しかし、これは彼を強くしません。
. , , . , , , . .
«». , , , . , . GPT3 , , , .
, , . . . , , .
? , . , . ; , — . , , .
. . , , , , . , . .
, , , . , . , . .
. , . : . , , , . , , , . , , , . , , ?
, , , , . , , , , . . : . : .
, . , , , . , , — . : , .
- . . — , . , . , — . , - .
. , , , , . . , : «», «», «» .
, , . . . , . . . , . . - , , , .
. , . . ? ? ? , , . , , , . . , , , , , , .
. , . , «» . ? , . .
, , , , , , - . , , , , , . . - ( ) . - .
, , . .
, . « » . . , , , , .
. — , — . , , , . , .
, , , , , , . . — . 3 . , , , . , , .
, , . , , , . , .
: , . , . .
. , , .
, , . , , .
. , . , , . , ? , . ? : , , . , — «» , «». «» . , , , , .
: « . , . ?». . — . , . « », . , . , . : , . . , : . — . , , , «» .
. , . , , , , . , — , , , .
? . , , . , . . , , , , . , , ? ( ), , , , , , .
? , . , . - , . «, ? ?». , , , , , . « — » — , «» — .
, , . , , .
? . « ». , , « , , », , . . . , , - .
«» , , , , . , .
? . , , , . , , , , . - .
, , , . . , , . , , , .
? — , - . , , , . - , , . .
. ( ) . , , . , , , . , . , — . - . , , . , .
, . , «» . «» . , , . , «» . . , .
, , « ». — , « ». — « », «». , , — . , , . , , , ? , , . , , , .
, . :
. .
. , .
. , .
, , , .
. — , . — , , . , , . , .
«»
1932 , , , «». , , . , «». , «», 100 000 .
1938 «», . 1939 . - «», .
, , . «» . , . , , , . , , ?
, – « ». , , .
, , , . .
— . , , . , - – , – , .
, , «» . , .
, , . — , , . , , . . , , , . , - .
, . , , , , , , , . « ».
, , , . ? .
- , : ? , ? , ? . , ? ? ? ? , ? .
, , , . , , . .
, , . , , , , , , , , , « », . , , .
« ». , , , , .
さて、意味と定義のトピックの開発において、私たちの先祖がそれをどのように見て、彼らが私たちに残したヒントについての話をあなたに提供したいと思います。これはかなり予想外のことだと理解しており、多くの人がそれをクレイジーだと思うでしょうが、私はこのビデオを挑発の形で作成しました。何かを証明しようとするのではなく、好奇心を喚起し、理解したいという欲求を喚起しようとしました。もっと深く。
アレクセイ・レドズボフ